小学语文教学设计（第2版）课件 第十章 “综合与实践”内容详解与教材分析.pptxVIP

小学数学课程标准与

教材研究

第十章“综合与实践”

内容详解与教材分析

第一节“综合与实践”领域内容详解

第二节“综合与实践”教材分析

第三节“综合与实践”主题活动设计

目录

第一节“综合与实践”领域

内容详解

一、“综合与实践”领域的主要特征

(一)部分数学知识的学习纳入“综合与实践”领域

《课标》将部分数学知识的学习纳入该领域，并明确学习目标，学生学习这些数

学知识也应以实践、探究等活动的方式展开。与2011年版课标对比可发现，2011年版课标“数与代数”领域原第一学段“常见的量”的所有知识和“图形与几何”领域原第一学段“图形与位置”的所有知识，均被安排在《课标》“综合与实践”领域中，作为主题活动的内容进行学习。

一、“综合与实践”领域的主要特征

(二)以主题活动、项目学习等方式呈现

以主题式学习、项目式学习的方式进行数学学习，有助于学生在真实的问题情境

中，综合运用所学的数学和其他学科的知识与方法，发现、提出问题，设计解决问题的方案，探索解决问题路径，实现问题解决的目标，感受数学学习的乐趣和价值。

主题式学习、项目式学习等具体方式的选择，可以根据主题内容、学生经验及学校条件等来确定。《课标》中建议第一、第二、第三学段主要设计主题式学习，第三学段也可以适当采用项目式学习，到了第四学段则以项目式学习为主。

一、“综合与实践”领域