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高中语文“跨媒介阅读”教学策略与语文核心素养培养论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，跨媒介阅读已成为高中语文教学的重要趋势。本文以跨媒介阅读为核心，探讨其教学策略与语文核心素养的培养路径。通过分析跨媒介阅读的内涵、特征及其对学生的综合能力影响，结合具体教学案例，提出优化教学设计的策略，旨在提升学生的语文核心素养，培养其媒介素养与批判性思维。研究表明，跨媒介阅读能够有效拓展学生的阅读视野，增强其信息筛选与整合能力，进而促进语文核心素养的全面发展。

**关键词**

跨媒介阅读；高中语文；核心素养；教学策略；媒介素养

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###**一、引言**

语文教学的核心在于培养学生的语言能力、文化素养