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- 2026-05-31 发布于河北
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小学数学教学中发挥教学具有效性的策略
著名心理学家皮亚杰说：“童的思维是从动作开始的,
切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”所以在小
学数学的教学过程中，教师应充分利用学具，加强对学生的
实践操作，让学生在学具操作中发挥潜力，通过学生动手操
作学具解决问题、获取知识。
教、学具在数学教学中科学有效的使用，不仅能调动学
生学习的积极性
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