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叶澜教育原理试题及答案-复习精华

一、名词解释（共30分）

1.生命-实践教育学

答案：生命-实践教育学是叶澜教授基于“新基础教育”研究提出的一种新型教育理论形态。它主张教育学研究应回归到人的生命实践层面，强调教育是师生共同经历的生命历程，旨在通过教育实践促进人的生命成长与精神建构，实现教育学的“中国化”与“当代化”。

2.教育的生成性

答案：生成性是叶澜教育观中的核心概念之一，指教育活动不是机械地执行预设教案的过程，而是在师生互动、生生互动中动态生成的过程。它强调课堂的“不确定性”和“动态性”，认为教育过程的价值在于通过师生的共同参与，创造出超越预设的丰富内涵。

3.新基础教育

答案：新基础教育是叶澜教授主持的国家级重点研究项目，旨在改变中国基础教育的现状，重建学校教育生态系统。它强调从“工具”转向“生命”，通过“生命-实践”教育学的理论指导，推动学校管理、课堂教学、师生关系等方面的整体性变革。

二、简答题（共40分）

1.叶澜关于教育本质的论断及其内涵。

答案：叶澜提出“教育是生命活动”的论断，其内涵主要包括三点：

（1）教育是人的生命活动：教育是师生共同参与的生命历程，具有生命性，而非单纯的认知活动或技术操作。

（2）教育具有生成性：教育过程不是预设教案的机械执行，而是在互动中不断生成新内容、新关系和新意