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高考模拟作文写作：“忘记”和“铭记”导写

高考作文，作为检验学生思辨能力、人文素养与语言表达的综合平台，常常聚焦于具有普遍意义的人生课题。“忘记”与“铭记”这一对概念，因其深刻的哲学内涵与丰富的现实指向，成为模拟作文中的常客。如何在考场上，将这看似简单的两个词语，演绎成一篇立意高远、逻辑严密、情感真挚的文章，是每位考生需要深思的问题。本文拟从审题立意、思路拓展、素材积累及写作技巧等方面，为同学们提供一些方向性的指导。

一、辨明概念，理解内涵：何为“忘记”，何为“铭记”

首先，我们需对核心概念进行精准的界定与辨析。

“忘记”，并非单纯的记忆缺失或智力衰退。在作文的语境下，它更多指向一种主动的选择与心理调适。它可以是对个人恩怨的释然，对过往失误的淡然，对不必要负担的放下。适时的忘记，是一种人生智慧，它能帮助我们从负面情绪中解脱，轻装上阵，以更积极的心态面对未来。例如，遭遇挫折后的自我疗愈，与人发生矛盾后的主动释怀，都离不开“忘记”的助力。

“铭记”，则是对特定信息、情感或价值的深刻留存与坚守。它可以是对历史经验的汲取，对民族苦难的缅怀，对师长恩情的感念，对理想信念的执着。铭记，是连接过去与未来的桥梁，是个体与群体身份认同的基石。它赋予我们前行的力量与方向，提醒我们从哪里来，要到哪里去。例如，铭记先辈的牺牲与奉献，能激发我们的爱国情怀；铭记师长的教诲，能指引我们的人生航向。

值得注意的是