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中考道德与法治总复策略

中考复习，你最关注的是什么？

学学生/学习教教师/教学考考试/评价以考定学以学定教教考衔接育人目标核心素养

初中道德与法治学科的中考复习，要实现“以考定学、以学定教、教考衔接”的良性循环，必须深入理解这三者间的动态关系，并构建一个系统、精准、高效的复习策略。这不仅是应试的需要，更是落实核心素养、提升学科育人质量的关键环节。

落实核心素养，提升育人质量

——道德与法治中考备考建议仙桃市教育科学研究院钟国富2026年3月

目录01精准“定标”：以考定学03高效“贯通”：教考衔接02智慧“施策”：以学定教

精准“定标”：以考定学——明确“考什么”与“学到什么程度”01

深研“三件套”，绘制精准考图权威复习资料是补充《课程标准》是根本历年真题是指针

一、解读“根本”——课程标准反复研读课标中的“课程内容”、“学业质量描述”和“教学提示”。明确每个主题（法治、国情、心理健康与道德）下，学生应知应会的内容、应掌握的关键能力（如辨析、论证、践行）和应形成的价值观念。（学业质量标准）目标侧过程侧（课程内容、教学提示）水平1（合格）：侧重于认知与理解。学生能知道基本概念、认同核心价值、遵守基本规则。水平2（良好）：侧重于认同与践行。学生能将知识内化为信念，并在复杂情境中进行分析