少年中国说（节选）教案小学五年级语文上册.pdfVIP

13少年中国说节（选）

文本分析:

本文节选自梁启超的散文《少年中国说》。选文中，作者极力赞颂中国少年

勇于革的精神，鼓展中国少年们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，反映

了作者殷切盼望祖国繁荣富强的愿望，同时也赞颂了积极进取的精神。本文不同

于现代散文，多为四字一句，或六字一句，而且押韵，多处运用反友、对偶、比

喻、排比等修辞手法，读起来铿锵有力，朗朗上口。因此本文很适合用于朗读训

练。教师可以引导学生采用听音频朗读、自读、齐读、配乐朗读等多种方式朗读

课文。在学生读顺、读懂课文的基础上引导学生体会文中蕴含的深沉的爱国情，

并受到发愤图强、振兴中华的教育。本文中的文字障碍不多，但是很多词句的含

义必须结合语境才能正确理解，而且不少词语，如“少年中国”“中国少年”的

含义与文章主旨有密切的关系。因五年级学生已经具备了埋解课文意思的能力，

教师可以放手让学生结合注释,通过小组合作去理解课文，这样不仅能加深印象,

而且能锻炼学生的理解能力。

教学目标：

1.认识本课“泻、鳞、惶”等6个生字，会写“潜、试、胎”等7个生字。

2.采用借助工具书、结合注释和联系上下文的方法理解重点词语的含义，疏

通文义