一年级下册数学教案-同数连减解决问题.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学一年级下册第六单元“100以内的加法和减法（一）”中的“同数连减解决问题”。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步理解并掌握用同数连减的方法解决相关的实际问题，能正确运用这种方法进行计算，并能准确口答出结果。

2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等数学活动，引导学生经历从具体情境中抽象出数学问题，并运用同数连减的方法解决问题的过程，体验解决问题策略的多样性。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，体验数学的价值，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

1.教学重点：理解并掌握用同数连减的方法解决“按每份相同的数量连续取走，求能取几次，还剩多少”的实际问题。

2.教学难点：理解同数连减的算理，明确减去的“同数”是多少，以及最后剩余部分的含义。

四、教学准备

教师：多媒体课件、小棒、磁性黑板、小星星卡片。

学生：每人准备若干小棒（或圆片）。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算热身：

师：小朋友们，我们之前学习了20以内的减法，现在老师来考考大家，看谁算得又快又准！

（课件出示：10-3=15-5=12-4=18-6=20-7=）

（学生开火车口算，教师及时评价）

2.情境引入：

师：春天来了，小猴子们在桃树上摘了一些桃子，它们想把桃子带回家分给猴妈