师范类专业硕士研究生《课程与教学论》：跨学科统整视域下“课程思政”教学设计的创新与实践.docx

师范类专业硕士研究生《课程与教学论》：跨学科统整视域下“课程思政”教学设计的创新与实践

??一、教学背景与学情深度分析

??本教学设计面向师范类专业硕士研究生，核心课程为《课程与教学论》。本阶段学生已具备较为扎实的学科专业基础与初步的教育理论素养，其认知特点表现为批判性思维活跃、研究意识强烈、关注教育现实问题，并具有明确的专业发展需求。然而，他们在如何将抽象的教育理论（特别是课程论与教学论前沿理念）转化为具体、可操作、高质量的教学设计，尤其是在“课程思政”这一国家战略要求下，如何实现价值引领、知识传授与能力培养的有机统一，以及如何打破学科壁垒进行跨学科统整设计方面，普遍存在理论认知模糊与实践