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大班《超市》游戏教案

大班《超市》游戏教案1

材料准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

指要点

1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些

问题。

（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。

2（）个别幼儿不懂得礼貌待客。

3（）游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏，教师重点指超市。

_引幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工

作职责基础上，能与娃娃家

进行简单的游戏交往。

_教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

活动结束：

—提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。

活动情况

虽然投放只有（水果、蔬菜）两种货物，但幼儿在摆放时并不

会根据货物的类型进行分类摆放，于是我们在货筐里贴上了货物的

图片，让幼儿可以有目的的进行一一对应的摆放。经过观察我们又

发现让幼儿单单根据图片进行摆放，好像对于部分幼儿并没有难度,

很快就能把所有的货物都分