原创力文档又见“拟人化小故事”微课——《乙醇、乙醛、乙酸和酯的转化关系》微课点评
王珏K12教育网
故事型微课，即用故事化的教学设计策略来承载教学内容，又用微课的手段来表达故事。
从教学设计方面来看，“故事化”是一种巧妙的教学设计策略。根据作者在文中的描述，我们知道，作者是在该知识非常抽象、复杂、不容易理解和记忆的情况下，经过长时间苦思冥想，最终才找到了“故事化”的设计方法。
《乙醇、乙醛、乙酸和酯的转化关系》微课就是如此。该微课把远离人们生活的抽象生涩的化学术语，转变为“拟人化”的“小姑娘”“铜大哥”等人物后，瞬间就拉近了与学生的距离，学生转而关注拟人化的人物的遭遇和命运。
那么，“拟人化的人物”又
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