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部编人教版一年级下册道德与法治《我们爱整洁》说课稿

各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是部编人教版小学道德与法治一年级下册第一单元《我的好习惯》中的第二课《我们爱整洁》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《我们爱整洁》是部编版一年级下册道德与法治第一单元“我的好习惯”中的一课。本单元旨在引导学生养成良好的生活和学习习惯，为他们未来的成长奠定坚实基础。而《我们爱整洁》一课，则聚焦于学生的个人卫生习惯养成。教材通过一系列生动形象的图片、朗朗上口的儿歌以及贴近儿童生活的情境设置，引导学生认识到整洁的重要性，学习保持整洁的基本方法，并初步形成爱整洁的意识和习惯。这一课内容的学习，不仅关乎学生个人形象的塑造，更对培养他们的责任感、自信心以及尊重他人的情感具有重要意义，是落实“立德树人”根本任务在低年级的具体体现。

二、说学情

一年级的学生，年龄在六、七岁左右，他们正处于从幼儿园到小学的过渡阶段。这个年龄段的孩子天真烂漫，好奇心强，模仿能力也很强，但同时，他们的自理能力尚在发展中，对卫生习惯的重要性认识不足，行为上也缺乏自觉性和持久性。他们更容易接受直观、形象、生动的教育方式，喜欢在游戏和活动中学习。因此，在教学中，我们需要创设他们熟悉的生活情境，运用他们喜闻乐见的形式，引导他们在体验和感悟中主动建构对“整洁”的