四年级心理健康上册1《我是什么样的人》教案北师大版.docxVIP

一、课题名称

我是什么样的人

二、授课年级

四年级上册

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、授课目标

1.认知目标：引导学生了解每个人都是独特的，认识到可以从外貌、兴趣、性格、能力等多个方面描述自己。

2.情感目标：帮助学生体验认识自我的乐趣，增强自我接纳感，初步培养积极的自我形象。

3.行为目标：鼓励学生尝试用多种方式客观地描述自己，并乐于与他人分享。

五、授课重点与难点

*重点：引导学生从多个维度认识和描述自己，发现自己的独特之处。

*难点：如何引导学生深入思考自己的内在特质（如性格、兴趣），并能初步接纳自己的不完美，形成积极的自我认知。

六、授课准备

1.教师准备：多媒体课件（包含一些人物图片、趣味小问题）、“我的小档案”卡片（每人一张）、彩笔、小贴纸、一个不透明的“优点收集箱”、便签纸。

2.学生准备：课前思考一下自己喜欢做什么，自己有什么特点。

七、授课过程

（一）暖身活动：猜猜他是谁（约5分钟）

1.教师引导：同学们，我们每天都和身边的同学一起学习、玩耍，大家彼此熟悉吗？今天我们先来玩一个“猜猜他是谁”的游戏，看看谁的观察力最敏锐。

2.活动规则：

*教师请一位同学（或描述一个大家熟知的卡通人物），用几句话描述其外貌特征或经常做的事情，但不能说出名字。

*其他同学根据描述猜测是谁。