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- 2026-05-31 发布于黑龙江
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幼儿园数概念的培训;目录;01;数概念的基本定义;发展阶段解析;幼儿认知特点分析;02;实物操作与互动;数字卡片配对游戏;指导幼儿用手指或教具逐一点数物体,强调“手口一致”原则(如每指一个物体同步报一个数),避免漏数或重复计数。;03;2-3岁感知运动阶段;数字符号识别;;04;幼儿园活动融入;家庭延伸实践;生活场景渗透;05;;;家园协同要点;06;案例一:实物配对训练;数字跳房子改良版;案例三:学习成效评估;THANKS
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