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六年级上册数学圆练习题

同学们，经过一段时间对“圆”这一单元的学习，相信大家已经对这个奇妙的图形有了不少认识。从认识圆心、半径、直径，到探索圆的周长和面积计算公式，每一步都充满了发现的乐趣。数学的学习，不仅在于理解概念，更在于熟练运用。今天，我们就通过一些有针对性的练习，来巩固所学知识，查漏补缺，让我们对“圆”的掌握更加扎实。

一、基础概念与公式运用

（一）认真思考，准确填写

1.一个圆的中心位置是由（）决定的，圆的大小是由（）决定的。画圆时，如果圆规两脚间的距离是3厘米，那么画出的圆的（）是3厘米。

2.在同一个圆里，有（）条半径，所有半径的长度（）；有（）条直径，所有直径的长度（）。直径的长度是半径的（），半径的长度是直径的（）。

3.一个圆形花坛的直径是10米，它的半径是（）米。如果一个圆形钟面的半径是15厘米，那么它的直径是（）厘米。

4.要为一个直径为2米的圆形桌子配一块同样大小的玻璃桌面，这块玻璃的面积是（）平方米。（π取3.14，结果保留两位小数）

5.一个车轮的直径是0.8米，它滚动一周前进的距离是（）米。如果它每分钟滚动100周，那么它每分钟前进（）米。（π取3.14）

思路点睛：这部分题目主要考察对圆的基本要素（圆心、半径、直径）及其关系的理解，以及对周长（C=πd或C=2πr）和面积（S=πr2）公式的直接