语言文字运用之修改病句- 高考语文二轮复习核心考点讲与练.docxVIP

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语言文字运用之修改病句—2024年高考二轮复习核心考点讲与练

语病辨析与修改题

先判断所在句子错在哪种类型上，再根据前后文脉、语段整体风格或特点考虑怎么修改才最适宜。

⑴病句命题特点：

从2023年新高考卷真题看，语病的考查与以往相比，呈现出两大变化：第一、提法上有变化，以前是“有（没有）语病”，现在说成“（有三处）表述不当”，这意味着语病的考查越来越趋向于综合性。比如2023年新课标Ⅰ卷就将病句与成语运用和逻辑推理放在一题里考。第二、命题人有更强的语境意识。这就要求我们在修改时要考虑用哪一种修改才更加适合具体的语言情境。而不是像以前那样，一种病句可以出现两种甚至更多的修改方式。

⑵辨析修改病句的一般方法：

我们可以从语法和逻辑两个角度入手辨析和修改。

第一、语法分析：⑴分析主干：看是否有成分残缺或搭配不当等现象。→⑵分析枝叶：看与其对应的中心词是否搭配，以及它们的语序是否得当等。→⑶分析句间关系：看句序是否合理，表意是否清晰，关联词语是否有残缺、搭配不当等。

第二、逻辑分析：主要是分析句子内容是否存在违背客观规律、不符合实际、不符合情理等情况。

【高频语病辨析规律】

一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明

1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件