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第一课时全等三角形练习

同学们，经过第一课时对全等三角形基本概念的学习，我们已经初步认识了什么是全等三角形，以及全等三角形的表示方法和基本性质。为了帮助大家更好地理解和巩固这些知识，我们进行一些有针对性的练习。请大家在练习过程中，仔细审题，认真思考，力求准确无误。

一、基础概念辨析与巩固

1.全等三角形的定义与表示

请判断下列说法是否正确，并简述理由：

(1)形状相同的两个三角形是全等三角形。

(2)面积相等的两个三角形是全等三角形。

(3)全等三角形的周长一定相等。

(4)若△ABC与△DEF全等，记作△ABC≌△DEF，则点A的对应点是点E。

2.对应元素的识别

已知△ABC≌△ABC，请指出：

(1)顶点A的对应顶点是______。

(2)边BC的对应边是______。

(3)∠B的对应角是______。

3.全等三角形性质的直接应用

如图1（此处假设有一个标准的全等三角形示意图，△ABC≌△DEF，对应关系明确），已知△ABC≌△DEF，AB=5cm，BC=6cm，AC=7cm，∠A=60°，∠B=70°。

求：

(1)DE的长度；

(2)EF的长度；

(3)∠D的度数；

(4)∠F的度数。

二、简单推理与计算

4.利用全等性质求未知边或角

(1)已知△ABD≌△ACD，点B和点C是对应顶点，AD是公共