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平面图形的认识的教学设计

平面图形的认识的教学设计1

教学内容：“长方形、正方形、三角形和圆的初步认识”。

教学目标

1、在操作动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面

在体上”。

2、体会长方形、・正方形、三角形和圆在生中普遍存在。

3、发展空间观念和动手操作能力。

教学重点：体会“面在体上”；认识长方形、正方形、三角形

和圆形的特征。

教学难点：体会“面在体上”。

教学准备：长方体、正方体、圆柱、三棱柱、一盘沙子、一盒

印泥、1〜2张白纸、一盒水彩笔。

教学过程：

一、情境导入C

师：同学们，老师今天带来了一些物体娃娃，认识的，就跟它

们打个招呼。好吗？（出示长方体、正方体、圆柱体、三棱柱）

生：你好，长方体！你好……

师：画到纸上的立体图形，你还能认出来吗？淘气给我们带来

了一个闯关游戏，你们愿意来试试吗？

生：愿意。

师：你们真棒！立体图形都掌握得很好。

二、探究与体睑。