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2026年《我的叔叔于勒》教学随笔

一、引言

1.1背景与现状

《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说，自上世纪初被译介到中国以来，一直是中学语文教材中的经典篇目。这篇作品以其深刻的社会批判意义、鲜明的人物形象和精巧的叙事结构，成为语文阅读教学的重要素材。2026年是我从事语文教学工作的第十五个年头，也是我第三次系统教授这篇课文。每一次教授这篇小说，都会有新的理解和感悟;每一次面对不同的学生群体，都需要重新思考教学策略的适配性。

在当前语文教学改革的背景下，核心素养导向的教学理念日益深入人心地影响着课堂教学实践。语文学科核心素养主要包括语言建构与运用