人工智能辅助下的个性化英语听说练习平台应用初探_小学英语·新兴交叉.docx

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人工智能辅助下的个性化英语听说练习平台应用初探

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程面向小学中高年级学生，定位为一门融合语言学习与信息技术的创新实践课。它并非独立学科，而是作为国家英语课程的拓展与补充，旨在利用人工智能技术解决传统课堂听说训练不足的痛点。

课程的核心价值在于将前沿的AI语音评测技术转化为儿童可感知、可交互的趣味化学习工具。它打破了“教师示范-学生跟读-集体纠错”的单一循环，为每位学生配备了一位不知疲倦的虚拟语伴。

从学科发展角度看，本课程是“英语+AI”交叉方向的典型应用，体现了教育数字化转型的微观实践。它不仅提升学生的语音准确度