建构主义理念下园林专业课程研究性教学研究与实践.pdfVIP

经验交流现代园艺2023年第02期

建构主义理念下园林专业课程研究性教学研究与实践

杜宾

（太原学院，山西太原030006）

摘要在建构主义教学模式下，园林相关专业课程教学内容、教学方式及其评价的改革，将建构主义理念融入日常教学，增进学生

院

学习意识，促进学科发展的教学模式。旨在探讨建构主义理念对园林相关专业课程主动性教学改革模式的重要作用。

关键词建构主义教学理念；园林；风景园林；专业课程

院

建构主义教学理念是当代应用型本科教育研究中的数据和图表，论证自己的假设和模型，评价反馈实施

颠覆性的革命，促进应用型本科风景园林专业提升和升的过程和成效，提出研究的意义，通过交流和商讨，请教

华，是当代学习方式的突破和整合，必将促进教育理论的教师和同学们，建构各种学习模式。在一系列协作学习

发展。建构主义理论认为学习者是教育的核心和动力源，中，“会话”成为学习者获得