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幼儿园新学期智能教具使用计划

一、指导思想

本学期，我园智能教具的使用将紧密围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以促进幼儿全面、和谐、富有个性发展为核心目标。我们将秉持“以幼儿为本”的教育理念，将智能教具视为支持幼儿主动学习、探究发现、合作交流的有效工具。通过科学规划、合理选择、有效运用智能教具，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和初步的问题解决能力，同时提升教师的教育教学信息化素养，推动我园教育教学活动的创新与发展。我们强调，智能教具并非替代传统教具和教师的主导作用，而是作为其有益补充和拓展，最终服务于幼儿的身心健康成长和关键能力的培养。

二、工作目标

1.幼儿发展层面：引导幼儿在操作、体验智能教具的过程中，乐于探索、积极思考，初步形成对新兴科技的兴趣和简单的信息素养。促进幼儿在语言、数学、科学、艺术等各领域能力的均衡发展，特别是在逻辑思维、空间想象、手眼协调等方面得到有效提升。

2.教师发展层面：提升教师筛选、运用、整合智能教具的专业能力，鼓励教师将智能教具与日常教学活动、区域活动有机融合，探索创新的教学模式和方法。

3.资源整合层面：初步建立园本智能教具资源库，梳理适合不同年龄段幼儿的智能教具清单，并探索其与课程内容的匹配方式，实现资源的优化配置和高效利用。

4.家园共育层面：适时向家长展示幼儿在园使用智能教具的情况和成果，争