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- 2026-05-31 发布于黑龙江
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;幼儿数学教育理念
教育目标与核心经验
课程内容设计
游戏化教学策略
教师专业成长
案例研讨与实践;;做中学定义与特点;幼儿思维特点与学习方式;;;逻辑推理能力;;数学过程性能力发展;;数字符号认知;形状空间与时间概念;简单运算与实际应用;;;项目化学习实施步骤;数学绘本与资源运用;;教师角色定位(支持者/观察者);;评价与反思技巧;;典型数学游戏案例展示;幼儿分组设计房屋模型,通过计算所需积木数量、对称布局等任务,整合空间几何与基础运算能力。;;
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