2025 小学四年级道德与法治上册节日传统我传承课件.pptxVIP

一、教学背景与目标定位演讲人

教学背景与目标定位壹教学重难点与准备贰教学过程：从感知到理解，从认同到传承叁课后拓展与评价肆教学反思与改进方向伍目录

2025小学四年级道德与法治上册节日传统我传承课件

01教学背景与目标定位

教学背景与目标定位作为小学道德与法治课程中“文化传承”模块的核心内容，“节日传统我传承”一课聚焦中华传统节日的文化内涵与当代价值，旨在引导四年级学生从生活经验出发，感知节日背后的历史记忆、伦理观念与情感纽带，进而树立文化传承的责任意识。结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“传承中华优秀传统文化”的要求，本课设定以下三维目标：

知识目标掌握春节、清明节、端午节、中秋节等主要传统节日的起源、核心习俗及代表性文化符号；01理解传统节日中“团圆”“感恩”“纪念”等文化内核与中华民族价值观的关联；02了解不同地区节日习俗的差异性与共通性，感知中华文化的多元一体。03

能力目标123通过观察、访谈、资料收集等方式，梳理家庭或社区的节日习俗；运用简单的语言或绘画表达对节日文化内涵的理解；在生活中主动参与传统节日活动，尝试创新传承方式。123

情感与价值观目标增强对传统节日的认同感与自豪感，体会“我们的节日”中蕴含的文化归属感；

萌发“传承文化，从自身做起”的责任意识，形成尊重传统、弘扬传统的态度。

02教学重难点与准备

教学重点理解传统节日的文化内涵，而非仅