Unit3 Time for school B lets learn教学评教案 2026人教pep版英语四年级下册.docVIP

（PEP版）四年级下学期

Unit3Timeforschool单元整体分析

课时

Unit3TimeforschoolBlet’slearn

语篇内容

Zhangpeng’sday

类型

词汇课

语篇分析

What主题意义主要内容：本课时语篇主要围绕“日常动作与不良作息的后果”展开。Letslearn展示了getup,gotoschool,gohome,gotobed四个核心日常动作。Lookandsay用环形箭头图和打乱的连环画，揭示了由于晚睡贪玩导致的“起不来、迟到”的恶性循环故事。

How文体结构语言特点：本篇以“问题诊断”和“故事串联”为载体。语言结构上，从PartA的for进阶到了Itstimeto+verb.的句型。Readandwrite首次引入了具有真实情绪色彩的口语（如Ohno!,Justaminute.），并结合四线三格，展示了从仿写到独立创编的脚手架搭建过程。

Why语篇意图语篇价值：在知识方面，学生掌握了核心动词短语和规范的句子书写定律。在能力培养上，通过为打乱的故事排序（Readandnumber），锻炼了学生的逻辑推理能力。在素养培养上，通过剖析“生病的时间表”，让学生深刻认识到“Badschedulemakesustired”，从而自发产生合理规划时间的