中班语言活动：《给熊奶奶读信》.docxVIP

中班语言活动：《给熊奶奶读信》

一、活动设计背景与理念

在中班幼儿的语言发展阶段，他们对故事情节的理解能力逐步增强，开始对文字符号产生初步兴趣，并乐于参与角色扮演和情境对话。《给熊奶奶读信》这一经典故事，以其温馨的情感内核、重复而富有变化的情节以及鲜明的角色形象，非常适合作为中班语言活动的载体。本活动旨在通过生动有趣的故事讲述与互动，引导幼儿理解故事内容，感受亲情与友情的温暖，同时发展倾听、表达、观察及初步的阅读理解能力。活动设计注重幼儿的主体参与，通过多感官体验和情境创设，激发幼儿的语言表达欲望，促进其语言综合能力的提升。

二、活动目标

1.认知与理解目标：理解故事的主要内容，知道小熊给熊奶奶写信，以及朋友们帮助读信的情节发展；初步了解“信”是传递信息和情感的一种方式。

2.能力与技能目标：能认真倾听故事，尝试用完整的语句表达自己对故事情节和角色情感的理解；通过观察画面细节，猜测故事情节的发展；在情境中模仿角色的语气和表情进行对话。

3.情感与态度目标：感受小熊对奶奶的爱以及朋友们之间互助友爱的情感；体验帮助他人带来的快乐，萌发关爱长辈的情感。

三、活动准备

1.物质准备：

*绘本《给熊奶奶读信》或根据故事内容制作的PPT课件、图片教具（小熊、熊奶奶、小松鼠、小刺猬、小兔子等角色形象，信封、信纸等）。

*背景音乐（温馨、舒缓的乐曲）。

*幼儿人手