小学三年级英语下册 Unit 5 I like fruits 第二课时教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5Ilikefruits第二课时教学设计

??一、教学全景分析与核心设计理念

??（一）课程与教材的深度解构

??本课时源自译林版小学英语三年级下册第五单元“Ilikefruits”的核心教学序列。单元主题“Fruit”贴近学生日常生活，是培养学生早期英语学习兴趣、构建基础交际能力的重要载体。第一课时已初步接触了如“apple”、“banana”、“orange”、“pear”等常见水果词汇及“What’sthis/that?”的问答句型，为第二课时的深度学习奠定了基础。本课时将不再局限于词汇的孤立识记与简单指认，而是致力于在相对完整的、贴近真实的情境中，引导学生学习并初步运用表达个人喜好的关键句型“Ilike…”、“Idon’tlike…”，以及询问他人喜好的“Doyoulike…?”及其肯定与否定回答“Yes,Ido.”和“No,Idon’t.”。教材通过“Storytime”或“Funtime”板块，通常以人物对话、游戏活动等形式呈现核心语言。本教学设计将超越教材板块的物理界限，对语言材料进行情境化重组与深度拓展，构建一个以“班级水果品鉴会暨健康宣传小使者”为主题的、贯穿始终的项目式学习情境，使语言学习融于有意义、有目的的真实任务之中。

??（二）学习者特征与学情精准画像

??教学对象为小学三年级下学期学生，