（39页PPT）《南方新课堂·高考总复习》物理专题五实验五探究动能定理.pptVIP

实验五：探究动能定理一、基本原理与操作二、误差分析1.误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋的拉力做功W与橡皮筋的条数不成正比.2.没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差.3.利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准带来误差.三、注意事项 1.平衡摩擦力：将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡.方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否匀速运动，找到木板一个合适的倾角.2.选点测速：测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是选小车做匀速运动状态的. 3.橡皮筋的选择：橡皮筋规格相同时，力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值.【基础自测】 在做“探究功与物体速度变化的关系”的实验时，小车的质量为m，使用橡皮筋6根，每次增加一根(注：表中W表示橡皮筋根数)，实验中W、v、v2的数据已填在下面表格中.W/根v/(m·s－1)v2/(m2·s－2)0001.000.800.642.001.101.213.001.281.644.001.532.345.001.763.106.001.893.57(1)试在图S5-1作出图象.(2)从图象可以得出的实验结论是