（39页PPT）《南方新课堂·高考总复习》数学第二章第17讲导数与函数的极值最值.pptVIP

导数与函数的极值、最值课标要求考情分析1.能利用导数研究函数的单调性，会求不超过三次的多项式函数的单调区间.2.会用导数求不超过三次的多项式函数的极大值、极小值，以及闭区间上不超过三次的多项式函数最大值、最小值；体会导数方法在研究函数性质中的一般性和有效性.3.体会导数在解决实际问题中的作用本节复习时，要特别注意三次函数、指数函数与对数函数(以e为底)的综合题.要深入体会导数应用中蕴含的数学思想方法.分类讨论思想(如参数问题的讨论)；数形结合思想(如通过从导函数图象特征解读函数图象的特征或求两曲线交点个数)；等价转化思想(如将证明的不等式问题等价转化为研究相应问题的最值等)利用导数解决实际生活中的优化问题的基本步骤 (1)分析实际问题中各变量之间的关系，建立实际问题的数学模型，写出相应的函数关系式y＝f(x)并确定定义域；(2)求导数f′(x)，解方程f′(x)＝0；(3)判断使f′(x)＝0的点是极大值点还是极小值点；(4)确定函数的最大值或最小值，还原到实际问题中作答，即获得优化问题的答案.题组一走出误区1.(多选题)函数y＝f(x)的导函数y＝f′(x)的图象如图2-17-1所示，以下命题错误的是()A.－3是函数y＝f(x)的极值点B.－1是函数y＝f(x)的