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2026年特殊学生家校沟通策略竞赛题

一、单选题（每题2分，共20题）

注：本部分共20题，每题2分，总计40分。

1.对于患有自闭症的学龄儿童，家长在沟通时应优先强调以下哪项？

A.孩子的行为问题

B.孩子的进步与成长

C.与其他孩子的对比

D.对学校教学的质疑

2.在与听障学生的家长沟通时，教师应避免使用哪种方式？

A.书面通知与手语翻译结合

B.通过家长微信群发布日常反馈

C.仅依赖口头交流，忽略书面记录

D.安排定期面谈，提前告知沟通重点

3.对于情绪障碍学生，家长最有效的沟通策略是？

A.直接批评孩子的情绪化表现

B.耐心倾听并共情孩子的感受

C.强调“别人家的孩子”作为参照

D.要求学校立即采取措施解决问题

4.当特殊学生的家长对学校的个别化教育计划（IEP）提出异议时，教师应如何应对？

A.直接拒绝家长的要求

B.引导家长参与IEP的修订过程

C.强调学校的权威性，要求家长服从

D.忽略家长的反馈，按既定方案执行

5.对于多动症学生的家长，学校可以提供哪种支持以增强家校合作？

A.定期发送表扬信，强调孩子的优点

B.要求家长在家严格执行学校的纪律标准

C.建议家长减少对孩子的关注，避免过度干预

D.仅在学生出现问题时联系家长

6.在沟通时，家长应避免使用哪种