幼儿园民间游戏课题研究.docxVIP

幼儿园民间游戏的传承与创新实践研究

一、研究背景与意义

在全球化与现代化的浪潮下，本土文化的传承与发展日益受到重视。幼儿园教育作为国民教育体系的基石，不仅承担着促进幼儿全面发展的重任，更肩负着文化启蒙与传承的使命。民间游戏，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的教育智慧与文化密码。它产生于民间，流传于儿童之间，是一代又一代人童年生活的鲜活记忆，也是幼儿在轻松愉悦的氛围中学习知识、发展能力、涵养品格的天然载体。

当前，幼儿园教育实践中存在着对商业化、西方化游戏过度依赖，而对本土民间游戏挖掘不足、运用不当的现象。许多富有价值的民间游戏正逐渐从幼儿的生活中淡出。因此，深入开展幼儿园民间游戏课题研究，系统梳理、筛选适宜的民间游戏资源，探索其在幼儿园教育中的有效应用策略，对于丰富幼儿园教育内容、优化教育方法、促进幼儿身心健康和谐发展，以及传承和弘扬中华优秀传统文化，均具有重要的理论价值与实践意义。本研究旨在唤醒教育工作者对民间游戏价值的再认识，为幼儿园教育活动的开展提供新的思路与实践路径。

二、研究目标与内容

（一）研究目标

本研究致力于通过系统性的探索与实践，达成以下目标：

1.梳理并筛选出一批适合幼儿园不同年龄段幼儿的优秀民间游戏资源，建立初步的民间游戏资源库。

2.深入分析所选民间游戏的多元教育价值，揭示其在促进幼儿身体、认知、社会性、情感及文化认同等方面的积极作用