统编道德与法治小学六年级下册《学会尊重》优质课课堂实录.docxVIP

统编道德与法治小学六年级下册《学会尊重》优质课课堂实录

课前准备

课题：学会尊重

年级：六年级下册

课时：1课时

教材版本：统编版《道德与法治》

教学目标：

1.知识与技能：知道尊重是交往的前提，理解尊重的基本含义和表现，初步学会在生活中以恰当的方式尊重他人和自己。

2.过程与方法：通过情境辨析、小组讨论、角色扮演等方式，体验尊重带来的积极情感，学习尊重他人的技巧。

3.情感态度价值观：树立尊重他人、尊重自己的意识，感受尊重对于建立和谐人际关系的重要性，愿意在生活中践行尊重。

教学重难点：

*重点：理解尊重的含义，学会在生活中尊重他人。

*难点：理解尊重他人与尊重自己的关系，在面对差异和冲突时能坚持尊重的原则。

教学准备：多媒体课件、情境卡片、小组讨论记录表。

课堂实录

一、游戏导入，初步感知“尊重”

(上课铃响，师生问好)

教师：同学们，大家好！今天我们先来玩一个小小的游戏，名字叫做“照镜子”。游戏规则很简单：老师请两位同学上台，一位同学扮演“镜子”，另一位同学做各种表情和动作，“镜子”要快速模仿出来。其他同学认真观察，看看你们有什么发现。

(教师邀请两位同学上台，一位同学做微笑、挥手、点头等友好动作，“镜子”同学模仿；随后做皱眉、扭头、不耐烦的动作，“镜子”同学也模仿。)

教师：谢谢两