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初中英语听说教学策略优化与学生综合素养提升论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其听说能力已成为初中生综合素养的重要组成部分。然而，当前初中英语听说教学仍存在诸多问题，如教学方法单一、学生参与度低、评价体系不完善等，制约了学生语言能力的全面发展。本文基于核心素养理念，结合教学实践，探讨优化初中英语听说教学策略的有效路径，旨在通过创设真实情境、创新教学手段、构建多元评价体系等举措，提升学生的听说能力及跨文化交际意识，为其终身学习奠定坚实基础。

**关键词**

初中英语；听说教学；教学策略；综合素养；核心素养

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**一、引言**

英语作为一门交际工具，其听说能力的培养是初