八年级上学期道德与法治教学计划及教学进度表.docxVIP

八年级上学期

道德与法治教学计划及教学进度表

教学指导思想

教育部2022年颁布的《义务教育道德与法治课程标准》。八年级上册是根据2022年版课程标准编写的全新教材。2022年版课程标准指出，我们要以立德树人为根本任务，发挥思政课程的思想引领作用；我们要遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计；我们要以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程；我们要坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制；我们要综合运用多种评价方式，促进知行合一。我们要突出“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，培育好学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养。

二、学情分析

八年级学生正处于从少年向青年过渡的关键时期，在认知能力上，他们已具备一定的抽象思维和分析能力，但对于复杂的社会现象和道德法律问题，还需要进一步引导和深化理解。在情感态度方面，学生的自我意识逐渐增强，渴望得到他人的尊重和认可，但在处理个人与他人、集体、社会的关系时，往往容易出现自我中心的倾向。在知识储备上，经过七年级的学习，学生对道德与法治学科有了初步认识，但对知识的系统性把握和实际运用能力仍有待提高。

三、教学内容与教材分析

教材以“成长的我”为原点，以学生逐步扩展的生活为依据，依照我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家、人类文明的逻辑关系来编写。