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部编版人教版一年级语文下册第四单元集体备课教案及教学反思

（二）《树和喜鹊》第二课时（简案）

1.教学目标：

*巩固生字，会写“单、居”等字。

*有感情地朗读课文，感受树和喜鹊由孤单到快乐的变化。

*初步体会有朋友、有邻居的快乐。

2.教学重难点：

*重点：朗读感悟，体会情感变化；写字。

*难点：理解“孤单”和“快乐”的含义，以及这种变化的原因。

3.教学过程要点：

*复习导入：认读生字词，回顾上节课内容（树和喜鹊一开始的心情）。

*品读感悟：

*对比朗读第1、2自然段和第3、4自然段，找出描写树和喜鹊心情的词语（孤单、快乐）。

*讨论：树和喜鹊为什么会从“孤单”变得“快乐”？（因为有了邻居，有了朋友）

*想象说话：如果你是树或喜鹊，有了邻居后会做些什么，说些什么？

*指导朗读：读出孤单时的寂寞和有朋友后的欢快。

*拓展延伸：联系生活实际，说说自己和朋友在一起的快乐。

*指导写字：“单、居、招、呼、快、乐”，重点指导“居”的笔顺，“招、呼”的偏旁。

*总结：朋友和邻居能给我们带来快乐。

（三）口语交际《一起做游戏》

1.教学目标：

*能清楚地说出自己喜欢玩的游戏名称。

*能简单介绍游戏的玩法，努力说清楚游戏的规则。

*在交流中，能认真听别人讲话，学习与伙伴合作。

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