因式分解教学设计与实例分析.pptxVIP

第四章因式分解4.1因式分解

1课堂讲解因式分解的定义因式分解与整式乘法的关系2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升

复习回顾口答：反过来

1知识点因式分解的定义知1－导（来自《教材》）993－99能被100整除吗？你是怎样想的？与同伴交流.

小明是这样做的:993－99＝99×992－99×1＝99(992－1)＝99×9800＝98×99×100.所以，993－99能被100整除.在这里，解决问题的关键是把一个数式化成了几个数的积的形式.993－99还能被哪些正整数整除？（来自《教材》）知1－导

议一议你能尝试把a3－a化成几个整式的乘积的形式吗？与同伴交流.知1－导（来自《教材》）

做一做观察下面拼图过程，写出相应的关系式.知1－导（来自《教材》）

归纳知1－导把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做因式分解.例如，a3－a＝a(a＋1)(a－1)，am＋bm＋cm＝m(a＋b＋c)，x2＋2x＋l＝(x＋1)2都是因式分解.因式分解也可称为分解因式.（来自《教材》）

知1－讲下列各式从左到右的变形属于因式分解的是()A．a2＋1＝a(a＋)B．(x＋1)(x－1)＝x2－1C．a2＋a－5＝(a－2)(a＋3)＋1D．x2y＋xy2＝xy(x＋y)例1D

知1－讲紧扣因式分解的定义进