人教版部编教材三年级上册同步练习-12总也倒不了的老屋.docxVIP

人教版部编教材三年级上册同步练习-12总也倒不了的老屋

*解析与指导：此题考查本课生字的认读与书写。学生在答题时，应先仔细拼读拼音，确认字形，再规范书写。注意“暴”字的结构，“壁”与“璧”的区别，“准”字右边是“隹”而非“住”。书写时要注意间架结构和笔画顺序，力求工整美观。

2.比一比，再组词

*示例：

洞（）准（）备（）

同（）堆（）各（）

*解析与指导：此题考查学生对形近字的辨析与运用能力。学生需仔细观察字形的异同，理解字义后再组词。例如，“洞”与“同”，“洞”多与洞穴、孔洞相关，如“洞口”；“同”则有相同、一同之意。组词时，应选择最常见、最准确的词语。

3.写出下列词语的近义词或反义词

*示例：

近义词：准备（）安心（）飞快（）

反义词：偶尔（）紧张（）批评（）

*解析与指导：此题考查学生对词语的理解和词汇积累。在找近义词时，可以思考词语的同义词或意思相近的词，如“准备”可以是“预备”。找反义词时，则思考意思相反的词，如“偶尔”的反义词是“经常”。平时阅读时，要注意积累词语的多种表达方式。

（二）句子品读感悟

句子是文本的基本构成单位，通过对重点句子的品读，可以加深对课文内容和情感的理解。

1.品读句子，体会情感，并完成练习

*示例：老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

这句话老屋