初中八年级历史（统编版）下册 第7课与第8课 整合大单元教学设计.docxVIP

初中八年级历史（统编版）下册第7课与第8课整合大单元教学设计

一、整体教学设计与课标解读

（一）单元定位与内容综述

本设计整合的是统编版《中国历史》八年级下册第三单元“中国特色社会主义道路”中的第7课《伟大的历史转折》与第8课《经济体制改革》。这两课在逻辑上紧密相连，构成了一个不可分割的历史叙事整体。第7课【非常重要】是转折与起点，阐述了中共十一届三中全会如何冲破“左”倾思想的束缚，作出将党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了社会主义现代化建设的新时期。第8课【非常重要】则是这一伟大决策在实践层面的首要展开，聚焦于经济领域内部，分别从农村和城市两个维度，深入剖析了经济体制改革如何破冰前行，从计划经济逐步向社会主义市场经济过渡。两课合观，能够完整呈现中国特色社会主义道路探索的“思想破冰—决策转向—实践突破”的完整逻辑链条，是理解当代中国发展命脉的关键锁钥。

（二）课标要求与核心素养锚点

依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》，本单元教学要求学生“了解中共十一届三中全会，认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义；知道改革开放的伟大成就，理解中国特色社会主义进入新时代的意义”。基于此，本整合教学设定的核心素养锚点如下：

1.唯物史观【难点】：引导学生运用生产关系一定要适应生产力发展水平的原理，深刻理解农村和城市经济体制改革的必然性