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统编版高中语文教材重点人物素材运用（以五句法为例）

【必修上】

第一单元：青春激扬——以梦为马，不负韶华

【毛泽东——问苍茫大地，谁主沉浮】

青春的真正价值，在于奋斗担当而非安逸索取。（观点句）真正的青春从不由年龄定义，而由心怀家国、勇担使命的精神境界所铸就。（阐释句）三十二岁的??立于湘江之畔，在“万山红遍，层林尽染”的壮阔秋景中发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的振臂一问，于追忆“同学少年，风华正茂”的峥嵘岁月里，立下“到中流击水，浪遏飞舟”的凌云壮志。（材料句）正是这份将个人理想熔铸于民族命运的赤诚担当，让他的青春跨越百年，始终激荡着一代又一代青年的心灵。（分析句）新时代青年唯有以伟人精神为灯塔，将小我融入大我，方能在民族复兴的征程中书写无愧于时代的青春答卷。（结论句）

【闻一多——红烛啊，莫问收获，但问耕耘】

奉献与坚守，是青春最厚重的底色，是生命最崇高的价值。（观点句）真正的青春与生命，从不在于安逸享乐与自私索取，而在于为理想燃烧、为正义献身的无私付出。（阐释句）二十四岁的闻一多以《红烛》明志，用“心火发光之期，正是泪流开始之日”的诗句诠释奉献真谛，更从书斋走向街头，以《最后一次讲演》痛斥黑暗，最终用生命践行了“莫问收获，但问耕耘”的红烛精神。（材料句）正是这份不计得失的坚守、舍生取义的担当，让红烛精神穿越时空，成为激励后人的精神丰碑。