红发安妮亲子伴读第十一十二章指导.pdfVIP

《红发安妮》伴读第十天

家长课程辅导说明：

今天的朗读任务第77页开始，到第88页结束。第11，12章。父母与孩子自由协商如

何分份。两人商量决定谁完成第一份，谁完成第二份，也可以一个人完成，取决于两人协商

的结果。

同样道理，一个人朗读时，另外一个人必须做笔记，笔记可以接力。第一个人做完，第

二个人接着在那上做笔记。

第三次强调，重视的作者，写者的名字：露西·莫得·蒙哥马利。核实一下孩子

是否知道作者的意思。

补充说明：

1、关注孩子朗读中的节奏，断句结束的地方，以及语气是否能够反应出阅读时对意思

的理解。

2、两人的活动中要充分，笔记，朗读的感受。

测试导语：

伴读不仅仅是教育孩子一个方面，也是父母自我教育的一个机会。

自我教育的要点不仅是意外地了解到孩子还有这个能力，孩子还有那个能力。还应该通过各

种的发生，过程，结果来深入地思考对孩子的影响方法。

能否深入解读孩子学校的，不一个课程的，以及孩子与孩子之间交往

中孩子在意的事情，这些事情的意义。无论是形式的，还是具体的交换的，这些都是心

思的具体体现。

深入认识，了解孩子，地了解他们