6课《北京的春节》作业设计.docxVIP

京味儿年俗的浸润与习得——《北京的春节》作业设计

老舍先生的《北京的春节》以其京味儿十足的语言和对老北京春节习俗的生动描绘，成为展现中国传统民俗文化的经典篇章。本课作业设计旨在引导学生深入文本，感受语言魅力，理解民俗内涵，并实现知识的迁移与拓展，培养其文化认同感与语文素养。

一、夯实基础，梳理文脉——感知春节的时间轴与习俗网

作业的基础层面在于帮助学生梳理课文的基本内容，把握北京春节的整体脉络。

1.“春节时间轴”绘制：通读课文，找出北京春节从“腊月初旬”到“正月十九”期间的主要时间节点及其对应的习俗活动，用时间轴的形式清晰呈现。要求标注准确，字迹工整，并尝试用一两个关键词概括每个时间节点的核心习俗。此作业旨在培养学生提取信息、概括要点及图文转换能力。

2.“京味儿习俗”词语积累：课文中涌现出许多描绘春节习俗和氛围的特色词语，如“腊八粥”、“腊八蒜”、“小年”、“除夕”、“守岁”、“庙会”等。请摘抄这些词语，并选择其中5-8个，结合课文语境或自己的理解，用简洁的语言解释其含义或描述其场景。此作业旨在丰富学生的词汇量，加深对民俗文化的理解。

二、品味语言，感受京韵——体会老舍先生的语言艺术

老舍先生的语言朴素自然，京味儿浓郁，富有生活气息。本环节作业引导学生细细品味。

1.“妙笔生花”句子赏析：从课文中找出你认为描写最生动、最能体现北京春节特色或最能打动你的句子2-