小学英语三年级下册 Unit 1 B Let‘s Talk 融合教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1BLet‘sTalk融合教学设计

一、课标依据与设计理念

【课程标准·根本遵循】本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，以学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养的融合发展为终极目标。我们不仅关注学生能否“学会”对话，更关注他们能否“会用”语言进行得体的社会交往。【重要·大观念统摄】本课时教学以大观念“得体的社交礼仪是建立良好人际关系的纽带”为统领，将语言学习视为文化感知、思维训练和品格塑造的过程。通过深度挖掘教材语篇中隐含的礼貌、尊重与友善的价值观，引导学生在学习英语的同时，习得现代社会公民必备的基本礼仪素养。

【前沿理念·教学评一体化】本设计全面实施“教学评一体化”原则。评价不再是教学的终点，而是嵌入教学全过程的内生动力。我们依据学习目标，设计清晰的成功标准，通过课堂观察、追问、学生自评与互评等多种方式，即时诊断学情，动态调整教学策略，确保教、学、评三者在目标指引下高度一致，实现“以评促学，以评促教”。

二、教材与学情深度解析

【教材定位·承上启下】本课是人教PEP版三年级下册Unit1“Meetingnewpeople”的核心部分BLet’stalk。在此之前，学生在PartA已经学习了如何用“Hi,I‘m.../I’mfrom...”等基础句型进行自我介绍和询问国籍