15 应有格物致知精神 课件（共23张ppt）2025-2026学年语文八年级下册统编版.pptxVIP

有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？

课前导入

应有格物致知精神

丁肇中

知识补充

格物致知是儒家思想中的一个重要概念，源于《礼记·大学》八目——格物、致知、诚意（使自己的意念真诚，思想纯正）、正心（端正心思）、修身（努力提高自己的品德修养）、齐家（管理好自己的家庭和家族）、治国、平天下。但《大学》未在其后作出任何解释，也未有任何先秦古籍使用过“格物”与“致知”这两个词汇而可供参照意涵，遂使“格物致知”的真正意义成为儒学思想的难解之谜。

作者简介

丁肇(zhào)中，美籍华裔物理学家，1936年生，祖籍山东日照，现