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人教新目标九年级英语全册教案Unit9教案

教学反思：(课后填写)

*学生对主题的兴趣如何？

*词汇掌握情况如何？

*定语从句的初步感知效果如何？

*时间分配是否合理？

*哪些环节可以改进？

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第二课时：SectionA(3a-3c,GrammarFocus)

教学目标：

1.进一步学习并巩固由who,which,that引导的定语从句，明确其用法和区别（who指人，which指物，that可指人或物）。

2.能读懂关于玛丽·居里的传记短文，获取关键信息（如生平、成就、品质等）。

3.能运用所学词汇和定语从句，描述杰出人物的品质和成就。

4.学习一些描述人物品质的形容词，如curious,hard-working,determined,modest等。

教学重难点：

*重点：掌握who,which,that引导的定语从句的用法。

*难点：在具体语境中正确选择关系代词；理解并运用新的形容词描述人物品质。

教学准备：

*教材、多媒体课件、玛丽·居里的相关图片或短视频片段、小黑板或白板。

教学过程：

(此处省略详细教学步骤，但会遵循类似第一课时的逻辑，包含Warm-up,Review,Presentation(GrammarFocus),Reading(3a-3c),Practic