人教版小学一年级下册道德与法治教学计划.docxVIP

一、指导思想

本学期，我将继续以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足一年级学生的年龄特点和认知规律，坚持立德树人根本任务。教学中，将紧密联系学生的生活实际，通过生动有趣的活动和情境创设，引导学生在体验、感悟与实践中，逐步形成良好的道德品质、行为习惯和法治意识，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实的思想基础。

二、教材分析

本册教材以儿童的生活为轴心，围绕“我的家庭生活”、“我的学校生活”、“我的社区生活”以及“我与大自然”等主题展开。教材内容选取贴近儿童生活，图文并茂，富有童趣，符合低年级学生的阅读习惯和接受能力。

教材的主要特点在于：

1.生活化：内容源于学生生活，引导学生在生活中学习，学习后更好地生活。

2.活动性：设置了大量的“看一看”、“说一说”、“做一做”、“演一演”等活动，鼓励学生主动参与。

3.情境化：通过一幅幅生动的画面，创设具体的生活情境，让学生在情境中体验和感悟。

4.渐进性：知识和能力要求由浅入深，螺旋上升，符合低年级学生的认知发展规律。

本册教材旨在帮助学生进一步适应校园生活，养成基本的文明行为习惯，初步建立规则意识，学会关心他人、热爱生活，为形成积极健康的人格打下基础。

三、学情分析

经过上一学期的学习，一年级的学生对学校生活已经有了初步的适应，对《道德与法治》这门课程也并不陌生。他们天真活泼，好