2023年人教版小学一年级语文下册整册教案.pdfVIP

识字一

学习目的:

1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引起学生识字的爱好。

2、对的、整洁、规范书写“万、、齐、丁、百”5个生字。

3、对的、流利地朗诵词语。

4、积极搜集积累春天的词语。

5、认识并理解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生理解、观测大自然

的爱好。

教学重点：识字写字

教学难点：留心观测周围事物，丰富自己日勺见闻和感受。

教学过程：

一、创设情景，激趣导入。

1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？

今天，老师和你们去找找春天，好吗？

2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。

二、图文结合，认知词语

1.语言过渡：睁开眼睛看看插图上春天日勺景色，美吗？是呀，春天给大地披上了绿装,

到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？

2.认识词语。

随机学习四组词语。（教师伴随学生日勺回答相机出示词语卡片，让学生读一读字音，

在图上认一认，唱一唱有关小动物的歌儿，说一说花儿的颜色，甫关事物日勺特性等）

3.揭示课题，巩固字音。

刚刚这些词语是语文书上《识字1》的内容。（板书：识字1）