教学设计与应用模块二活动3.pptx

多媒体教学资源应用河南省电教馆活动2-31/22

请您思索1.您通常采取哪些方法了解学生？哪种方法比很好？2.您备课时总能很快找到所要资料吗？您是经过什么方式查找？3.备课过程中您是怎样勾画整个教学思绪？您所考虑问题是否比较完整？您教学思绪需要经常调整吗？2/22

请您思索4.您能快速修改论文和教案吗？5.您能依据自己教学思绪修改课件吗？3/22

活动1用问卷星了解学情您了解学科教师吗？您了解所教学生吗？4/22

学科教师特点学科知识掌握比较牢靠具备较多知识传授技能和技巧教课时间比较丰满，效果很骨感忙碌、盲目、茫然5/22

生活环境、家庭情况知识能力基础学习状态、性格特点思想波动、心理改变…………了解学生——内容6/22

了解学生——方法7/22

了解学生——方法方法优点缺点查阅档案简单、快速静态、难以获取较为全方面信息（学籍档案信息量很有限）逐一谈话直观、全方面效率低、有可能被误导教学观察客观轻易分散老师注意力，影响教学结果难免片面调查问卷信息准确、完整传统调查问卷方式印制成本高问卷结果统计费时费劲8/22

9/22

问卷星强大数据统计与分析功效/jq/413781.aspx/jq/637701.aspx《洛阳市多媒体环境下教学设计培训班学员基本信息调查》/jq/745796.aspx年《多媒体环境下教学设计与资源应用培训》学情调查/jq/136