苏教版小学语文三年级下册期末专题之句子归类训练2026春新教材.docxVIP

同学们，句子是我们表达思想、交流情感的基本单位。掌握好句子的运用，能让我们的表达更准确、更生动、更有力。临近期末，我们来对本学期学过的句子类型和相关技能进行一次系统的梳理和训练，为期末考试做好充分准备。这份训练材料将帮助大家巩固所学，提升句子运用能力。

一、认识句子的“真面目”——句子的基本构成与完整

一个完整的句子，就像一个健康的人，要有“头”有“尾”，意思清楚。

1.什么是完整的句子？

一个完整的句子通常包含“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”这两个部分。比如：“小鸟唱歌。”“太阳升起来了。”

*例句引路：

*不完整：在公园里（谁在公园里？做什么？）

*完整：小朋友们在公园里放风筝。

2.把句子补充完整

根据句子的前半部分，补充合适的内容，使句子意思完整、通顺。

*例句引路：

*春天，公园里的花儿________。（可以补充：开得五颜六色/非常美丽）

*________在认真地看书。（可以补充：小明/同学们）

*牛刀小试：

1.夏天的夜晚，天上的星星________。

2.我们要________老师的话。

二、句子“变身术”——句式转换

有时候，我们可以用不同的句式表达相同的意思，这就是句子的“变身”。

1.“把”字句与“被”字句的转换

*“把”字句：强调动作对事物的处置。基本结构：谁把什么怎么样了