人教版小学语文四年级上册《小木偶的故事》教学实录.docxVIP

人教版小学语文四年级上册《小木偶的故事》教学实录

课前准备

*多媒体课件（包含生字词、课文插图、表情图片等）

*学生预习课文，圈出生字词，初步了解故事内容

*生字词卡片、小木偶简笔画或图片

教学目标

1.认识本课生字，会写“板、锯”等字，理解“兴冲冲、毛茸茸、委屈”等词语的意思。

2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会小木偶的情感变化。

3.理解课文最后一句话“要是只会笑，那可是远远不够的”的含义，初步培养学生积极乐观面对生活，并学会理解和表达不同情感的意识。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

师：同学们，你们喜欢看童话故事吗？（生：喜欢！）今天，老师要带大家认识一位特别的新朋友，他是谁呢？（出示小木偶图片）瞧，他来了！这是一个——（生齐：小木偶！）

师：这个小木偶啊，是老木匠用一块普通的木头雕成的。老木匠给了他一个特别的礼物，是什么呢？咱们今天就一起来学习一个有趣的童话故事——《小木偶的故事》。（板书课题，学生齐读课题）

师：看到这个题目，你有什么想问的吗？

生1：小木偶有什么样的故事呢？

生2：老木匠给了小木偶什么礼物呀？

生3：小木偶会说话吗？他有朋友吗？

师：同学们真会思考，提出了这么多有意思的问题。那就让我们带着这些问题，走进课文，去探寻小木偶的奇妙经历吧！

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音