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2026年春季学期人教版小学四年级语文教学计划

一、学段课标要求

依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，第二学段（3-4

年级）是学生语文学习承上启下的关键时期，核心素养培育聚焦于独

立识字能力、阅读概括能力、习作表达能力及口语交际能力的协同发

展。四年级下册作为中段收官之期，承担着向高年级过渡的重要使命。

识字与写字领域：学生需有主动识字的愿望，累计认识常用汉字

2500个左右，其中1600个左右会写。本册要求认识200个生字，会

写200个生字。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整

洁，行款整齐，有一定的速度。教学中要引导学生运用多种识字方法

独立识字，在语境中辨析同音字、形近字，有效减少错别字。

阅读领域：学生需用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默

读有一定速度，学习略读，粗知文章大意。能联系上下文理解词句的

意思，体会关键词句表情达意的作用。能初步把握文章主要内容，体

会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己

的阅读感受。本册阅读要素重点包括抓住关键语句，初步体会课文

表达的思想感情阅读时能提出不懂的问题，并试着解决学习把握

长文章的主